徐仕巋優秀教學能手工作站中期工作總結
發布時(shí)間：2022-10-26 16:21:47
徐仕巋優秀教學能手工作站于2013年12月(yuè)正式被省教育廳确立以來(lái)，在長豐縣義井中學統一組織下(xià)，于2014年3月(yuè)22日正式授牌，開始了(le)各方面的(de)研究工作。在學校高(gāo)度重視下(xià)，組織了(le)精幹的(de)研究隊伍，制定了(le)明(míng)确的(de)課題研究實施方案，定期開展課題培訓與交流，從人(rén)力财力上保證了(le)工作站和(hé)課題的(de)順利實施。工作站将《高(gāo)中體育校本教材研發中藝術因素和(hé)民族因素的(de)研究與實踐》課題研究工作列入學校的(de)年度和(hé)學期工作計劃，并提出具體工作要求。在站長(cháng)徐仕巋老師的(de)精心組織下(xià)，課題組按照(zhào)計劃順利開展研究工作，完成了(le)階段性目标，取得(de)了(le)預期成效，現在向各位領導和(hé)專家作中期工作小結：
一、加強課題管理(lǐ) 提高(gāo)研究水(shuǐ)平
1、加強組織管理(lǐ)，确保研究組織有力，措施落實。工作站專門确保了(le)課題研究工作的(de)組織措施小組。
（1）校本研發領導小組：組長(cháng)：徐仕巋 副組長(cháng)：葛碧茹
組 員(yuán)：張水(shuǐ)英、楊柳、徐益新、王琳、楊标、郭濤
（2）單項實施工作小組：
校本廣播操小組組長(cháng)：徐仕巋 組員(yuán)：西安中學體育教師、年級組長(cháng)、班主任
校本腰鼓組組長(cháng)：徐益新 組員(yuán)：西安中學體育教師、年級組長(cháng)、班主任
柔力球組組長(cháng)：楊标 組員(yuán)：西光(guāng)中學體育教師
健美(měi)操組組長(cháng)：楊柳 組員(yuán)：市30中體育教師
太極拳操組組長(cháng)：張水(shuǐ)英 郭濤 組員(yuán)：西安愛(ài)知中學體育教師
高(gāo)三系列小本活動組組長(cháng)：王琳 組員(yuán)：西安中學體育教師
整個(gè)課題采用(yòng)專項負責制，由于牽扯的(de)學校比較多(duō)，所以平時(shí)管理(lǐ)中，協調各校的(de)聯系很重要，特此，我們還(hái)讓站内最年輕的(de)郭濤老師擔任聯絡員(yuán)的(de)職務。
2、加強過程管理(lǐ)，做(zuò)好研究資料積累和(hé)研究工作的(de)反思總結，不斷提高(gāo)參研教師科研能力和(hé)素養。根據研究方案按年度制定了(le)工作計劃，研究工作情況定期作好了(le)工作記錄，對(duì)每次調研、研討(tǎo)都作記錄，每階段都完成了(le)階段小結。工作站在每一個(gè)階段組織一次一定規模的(de)研討(tǎo)會，并明(míng)确一位同志負責的(de)職責和(hé)任務。在資料方面重點管理(lǐ)課題研究資料，課題學習(xí)資料和(hé)課題管理(lǐ)資料。
二、增強課題研究條件 确保課題良好進行
1、科研文化(huà)氛圍不斷加強，辦學理(lǐ)念促進發展。
由于依托西安中學這(zhè)個(gè)平台，該學校堅持科研興校，打造優質的(de)師資隊伍這(zhè)種理(lǐ)念。所以，工作室成立以來(lái)，引領全體體育教師們比質量、比奉獻、比科研能力。競争意識不斷增強。加上優秀的(de)研究團隊和(hé)有效的(de)研究時(shí)間，保證了(le)工作站的(de)各項工作順利實施。自工作站成立以來(lái)，已經在西安中學開展的(de)第六屆文化(huà)體育節上受到社會和(hé)學生家長(cháng)的(de)廣泛關注。
2、積極組織研究人(rén)員(yuán)培訓，不斷提高(gāo)理(lǐ)論和(hé)實踐水(shuǐ)平。
我們定期對(duì)全體參研教師進行了(le)信息技能培訓、業務能力培訓以及現場(chǎng)實地操作培訓。及時(shí)總結,不定期組織教師利用(yòng)網絡學習(xí)了(le)相關的(de)教育教學理(lǐ)論。
3、做(zuò)好課題研究的(de)物(wù)質保障工作，調動研究隊伍積極性開展研究工作。學校向工作站提供足夠的(de)研究創作空間和(hé)經費。首先是給工作站設立了(le)單獨的(de)辦公室。每一位教師都有自己固定的(de)辦公區(qū)域。并在學校原有的(de)網絡設備基礎上，新添置了(le)1台電腦(nǎo)用(yòng)于參研教師辦公學習(xí)專用(yòng)。我們派課題研究骨幹教師徐仕巋老師、張水(shuǐ)英老師到陝北(běi)多(duō)地進行了(le)民間腰鼓資料的(de)收集和(hé)整理(lǐ)工作。派課題研究骨幹教師楊柳老師到洛南(nán)一中進行了(le)調研活動。派楊标老師赴榆林(lín)實驗中學進行了(le)調研活動。
三、下(xià)一階段主要工作
盡管工作站成立的(de)時(shí)間還(hái)比較短，影(yǐng)響力也(yě)比較有限，但在局部，至少是在幾個(gè)大(dà)學區(qū)裏也(yě)帶來(lái)了(le)一定影(yǐng)響。我們将克服困難做(zuò)好課題的(de)研究，工作站計劃從以下(xià)幾個(gè)方面來(lái)保證課題的(de)後期工作的(de)完成。
1、進一步加強研究資源環境建設。下(xià)一步準備把校本健美(měi)操和(hé)操化(huà)太極拳創編整理(lǐ)後，在市30中和(hé)西安中學進一步推廣。我們将繼續擴充研究資源，保證課題研究的(de)順利進行。
2、進一步加強課題實驗的(de)過程管理(lǐ)和(hé)校本教材的(de)水(shuǐ)平提升工作。争取爲課題和(hé)課題研究教師創造更好的(de)物(wù)質條件和(hé)精神氛圍，提高(gāo)積極性，激發創造性，加強科學性。在此基礎上，形成若幹典型案例，産生多(duō)篇達發表水(shuǐ)準的(de)論文，完成結題的(de)各項工作。
最後，感謝各位的(de)領導專家對(duì)我工作站的(de)關心、指導和(hé)幫助！在課題研究的(de)後一階段，在西安中學、西光(guāng)中學、市98中、市30中和(hé)西安愛(ài)知中學各位領導及同仁的(de)指導和(hé)支持下(xià)，我們完全有信心、有能力按期完成課題的(de)研究工作，實現課題的(de)目标，取得(de)課題預定的(de)成果。