本次行政教輔後勤崗位黨員(yuán)技能展示活動在校黨辦和(hé)第四黨支部的(de)精心組織下(xià)，在第四支部全體黨員(yuán)同志的(de)積極參與下(xià)，于2018年12月(yuè)20日正式展出。上面，又有三位同志進行了(le)現場(chǎng)交流，講的(de)都很好，很有代表性和(hé)借鑒意義，希望也(yě)相信大(dà)家都能從中受到一定的(de)啓發。

現就本次活動的(de)基本情況做(zuò)一簡單總結反饋，不妥之處敬請大(dà)家批評指正。

第一、本次活動的(de)主要特點及收獲

1、精心策劃

本次活動的(de)安排，校黨辦進行了(le)精心的(de)設計策劃，重點圍繞“展示什(shén)麽、怎樣展示”進行了(le)深入的(de)思考探索，最終制定了(le)較爲可(kě)行的(de)活動方案，爲活動的(de)順利實施提供了(le)基礎保障。

2、支部重視

本次活動的(de)推進，第四黨支部特别是支部書(shū)記周成同志做(zuò)了(le)大(dà)量工作，安排布置活動、指導細節要求、督促提交材料、設計布展方式、帶頭積極參與等等，值得(de)給予充分(fēn)肯定。

3、全員(yuán)參與

本次活動，所有黨員(yuán)同志參與了(le)技能說明(míng)的(de)撰寫，共計25人(rén)，收到說明(míng)材料25份，絕大(dà)部分(fēn)同志都撰寫的(de)十分(fēn)認真細緻。同時(shí)，還(hái)有個(gè)别同志還(hái)提交了(le)技能作品。

4、系統梳理(lǐ)

本次活動中，每位同志對(duì)技能說明(míng)的(de)撰寫過程，實際上是對(duì)自己崗位工作的(de)一次系統梳理(lǐ)、全面認識、技能提煉、成效總結、問題反思的(de)過程，有利于每位同志進一步理(lǐ)清和(hé)明(míng)确自己崗位工作的(de)性質特點、技能需求、工作狀況等等，進而更好的(de)發展崗位技能，促進崗位工作的(de)标準化(huà)、規範化(huà)、專業化(huà)，更好履行崗位職責，發揮崗位職能，提供優質服務。這(zhè)也(yě)是我們組織這(zhè)一活動的(de)基本初衷。

從提交的(de)技能說明(míng)材料看，總體來(lái)講，絕大(dà)多(duō)數同志對(duì)自己工作崗位的(de)性質特點有比較清晰的(de)認識，對(duì)崗位所需的(de)技能有基本的(de)把握，對(duì)自身具備的(de)崗位技能有基本的(de)判斷，對(duì)自身具備的(de)崗位技能在實際工作中的(de)作用(yòng)發揮有客觀的(de)總結，爲加強彼此間的(de)工作交流、促進共同提高(gāo)提供了(le)寶貴資料，作出了(le)積極貢獻。

在此，我也(yě)代表學校黨委感謝各位同志們的(de)積極配合和(hé)參與！

第二、本次活動中存在的(de)主要問題與不足

1、組織工作方面。一是如何指導大(dà)家理(lǐ)解什(shén)麽是崗位的(de)性質特點、如何歸納提煉自身的(de)崗位技能等，工作做(zuò)的(de)還(hái)不夠細緻，有待進一步改進。二是如何更好的(de)進行崗位技能展示，還(hái)需要黨委繼續加強思考研究 ，提出更好的(de)方式方法。三是技能作品的(de)收集沒有完成，問題在于組織方面還(hái)沒有找到好的(de)方式方法。

2、個(gè)人(rén)參與方面。一是存在個(gè)别同志不夠重視、不夠積極、有應付的(de)情況，應引起本人(rén)的(de)注意，服從組織的(de)安排是每位黨員(yuán)應該遵守的(de)最基本的(de)黨性原則。二是撰寫的(de)技能說明(míng)材料中，普遍對(duì)自己崗位的(de)性質特點沒有能夠很好的(de)歸納提煉出來(lái)，隻是羅列出了(le)崗位的(de)職責或任務，需要不斷的(de)去思考、去研究。還(hái)有，對(duì)自己的(de)崗位技能也(yě)沒有很好的(de)提煉歸納出來(lái)，值得(de)大(dà)家在後面繼續去總結提煉、去培養發展。

第三、對(duì)各位黨員(yuán)同志的(de)希望

開展任何活動的(de)目的(de)都是爲了(le)更好的(de)促進人(rén)的(de)成長(cháng)、人(rén)的(de)發展，更好的(de)加強工作的(de)落實、提升工作的(de)實效，從服務崗位來(lái)講，就是要更好的(de)提高(gāo)服務效率、提升服務質量，這(zhè)次活動也(yě)不例外。借此機會，我提以下(xià)三點希望。

1、進一步明(míng)晰工作的(de)性質特點，把握工作的(de)要害标準，提高(gāo)工作的(de)主動性、積極性和(hé)創造性。

每一個(gè)崗位的(de)工作都有其獨有的(de)性質特點，都有其存在的(de)價值意義，都有其做(zuò)好的(de)要害标準，都值得(de)我們爲之付出努力與心血。再平凡的(de)工作崗位，我們自身都要看重它，珍視它，熱(rè)愛(ài)它，幹好它、甚或感激它，因爲，一各崗位或一份工作，對(duì)每一個(gè)人(rén)來(lái)講首先是最基本的(de)生活依靠和(hé)來(lái)源，憑良心也(yě)要對(duì)得(de)住這(zhè)一崗位或這(zhè)份工作工作帶給自己一份回饋。其次，工作可(kě)以成爲一個(gè)人(rén)成就事業、展示才華、實現價值的(de)重要平台和(hé)人(rén)生舞台，幹好了(le)，既可(kě)以實現自己的(de)理(lǐ)想追求，同時(shí)，也(yě)可(kě)以爲學校作出積極的(de)貢獻。所以，對(duì)待工作，任何時(shí)候我們的(de)選擇都應是：主動、積極、努力、作爲，爲單位負責，爲工作負責，爲自己負責。

2、增強工作标準化(huà)、專業化(huà)意識，提升工作标準化(huà)、專業化(huà)水(shuǐ)平。

以崗位技能的(de)視角去審視我們每一個(gè)崗位的(de)工作，每個(gè)崗位的(de)工作都應朝著(zhe)标準化(huà)、專業化(huà)方向發展。這(zhè)裏，特别強調三個(gè)方面：

一是工作要素的(de)标準化(huà)、專業化(huà)：是指自己對(duì)工作中涉及要素的(de)掌握程度，包括理(lǐ)解、認識、判斷、評價、設計、安排等等。

二是工作過程的(de)标準化(huà)、專業化(huà)：是指自己對(duì)一項工作的(de)開展，或一項任務的(de)完成的(de)操作流程的(de)把握程度。包括準确性、熟練性、完備性、時(shí)間性等等。

三是工作結果的(de)标準化(huà)、專業化(huà)：是指自己開展工作或完成任務的(de)效果、質量與期望值的(de)接近程度。

3、牢記黨員(yuán)身份，履行黨員(yuán)職責，積極發揮模範帶頭作用(yòng)。

單就本次活動反映的(de)問題與不足看，希望大(dà)家都能以黨員(yuán)的(de)身份審視自身的(de)工作狀況，都能從此次活動中積極學習(xí)借鑒、認真反思改進、不斷提升發展，始終踐行“我的(de)崗位無差錯，我的(de)崗位出成果”的(de)服務崗位工作理(lǐ)念，爲我校行政教輔後勤系統工作的(de)更好推進帶好頭、示好範，盡心盡力，做(zuò)出成績，促進我校行政教輔後勤服務保證工作再上新的(de)台階。