黨委關于深入開展“我爲學生導航”活動的(de)決定
所屬分(fēn)類:學習(xí)園地 閱讀次數:298 發布者:管理(lǐ)員(yuán) 發布時(shí)間:2010-11-15
1、爲了(le)進一步提高(gāo)黨員(yuán)教師的(de)黨性修養,增強黨員(yuán)教師的(de)奉獻精神,樹立黨員(yuán)教師的(de)先進意識;發揮黨員(yuán)教師在全員(yuán)育人(rén)方面的(de)示範性,以黨員(yuán)的(de)身體力行影(yǐng)響學生樹立正确的(de)世界觀、價值觀、人(rén)生觀,有效培養學生的(de)健康人(rén)格,增強學生愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)校意識,指導學生有更大(dà)的(de)進步和(hé)更好的(de)發展,真正落實學校爲學生終身發展負責的(de)辦學理(lǐ)念和(hé)不放棄任何一個(gè)學生的(de)教育思想,有效提升學生教育效果,校黨委決定,在全體黨員(yuán)教師中繼續深入開展“我爲學生導航”活動。
2、爲切實開展好此項活動,增強實效性,特成立“我爲學生導航”活動領導小組。
3、“我爲學生導航”活動要求各支部的(de)每一位黨員(yuán)教師,每學期必須至少承擔一名優秀學生和(hé)一名學困學生的(de)輔導、指導任務,精心幫助學生進步和(hé)健康發展。
各年級支部負責确定幫扶學生,向黨員(yuán)教師布置幫扶結對(duì)任務,确定幫扶師生對(duì)應名單,于本學期第二周上報學校黨委辦公室。各支部要采取各種有效辦法促進活動的(de)實效性,做(zuò)好評價工作,期末上報活動總結。
黨員(yuán)教師明(míng)确幫扶學生後,必須盡快(kuài)了(le)解學生的(de)情況,包括學生家庭情況、思想認識、學習(xí)成績、學習(xí)行爲、日常表現、存在問題等,并據此制訂培養目标、計劃、措施等,堅持每周一次面對(duì)面地、有針對(duì)性地對(duì)學生的(de)思想認識、行爲習(xí)慣、學習(xí)态度、學習(xí)方法等進行指導和(hé)檢查,每月(yuè)與學生家長(cháng)溝通(tōng)交流一次,并做(zuò)好相應的(de)記錄。
4、學校黨委将對(duì)各支部及各位黨員(yuán)教師的(de)此項工作進行考查和(hé)評價。考查評價将通(tōng)過檢查幫扶手記、被幫扶學生問卷調查、被幫扶學生家長(cháng)訪問座談、學生教育效果考評、學生學習(xí)成績變化(huà)考評等方面進行。
5、期末,校黨委将對(duì)“我爲學生導航”活動進行全面總結,并評選和(hé)表彰“我爲學生導航”活動先進支部和(hé)先進個(gè)人(rén)。
校黨委希望各支部、各位黨員(yuán)教師高(gāo)度重視此項活動,認真履行育人(rén)職責,以飽滿的(de)熱(rè)情投入活動中,追求質量,追求效果,切實爲促進學生的(de)進步和(hé)發展貢獻自己的(de)力量。
2、爲切實開展好此項活動,增強實效性,特成立“我爲學生導航”活動領導小組。
3、“我爲學生導航”活動要求各支部的(de)每一位黨員(yuán)教師,每學期必須至少承擔一名優秀學生和(hé)一名學困學生的(de)輔導、指導任務,精心幫助學生進步和(hé)健康發展。
各年級支部負責确定幫扶學生,向黨員(yuán)教師布置幫扶結對(duì)任務,确定幫扶師生對(duì)應名單,于本學期第二周上報學校黨委辦公室。各支部要采取各種有效辦法促進活動的(de)實效性,做(zuò)好評價工作,期末上報活動總結。
黨員(yuán)教師明(míng)确幫扶學生後,必須盡快(kuài)了(le)解學生的(de)情況,包括學生家庭情況、思想認識、學習(xí)成績、學習(xí)行爲、日常表現、存在問題等,并據此制訂培養目标、計劃、措施等,堅持每周一次面對(duì)面地、有針對(duì)性地對(duì)學生的(de)思想認識、行爲習(xí)慣、學習(xí)态度、學習(xí)方法等進行指導和(hé)檢查,每月(yuè)與學生家長(cháng)溝通(tōng)交流一次,并做(zuò)好相應的(de)記錄。
4、學校黨委将對(duì)各支部及各位黨員(yuán)教師的(de)此項工作進行考查和(hé)評價。考查評價将通(tōng)過檢查幫扶手記、被幫扶學生問卷調查、被幫扶學生家長(cháng)訪問座談、學生教育效果考評、學生學習(xí)成績變化(huà)考評等方面進行。
5、期末,校黨委将對(duì)“我爲學生導航”活動進行全面總結,并評選和(hé)表彰“我爲學生導航”活動先進支部和(hé)先進個(gè)人(rén)。
校黨委希望各支部、各位黨員(yuán)教師高(gāo)度重視此項活動,認真履行育人(rén)職責,以飽滿的(de)熱(rè)情投入活動中,追求質量,追求效果,切實爲促進學生的(de)進步和(hé)發展貢獻自己的(de)力量。