在學校教學處的(de)大(dà)力支持下(xià),在年級部的(de)熱(rè)切關注下(xià),2017年12月(yuè)2日(周六)下(xià)午4:20到5:50,生物(wù)備課組組織2020屆高(gāo)一學生進行生物(wù)競賽期中檢測。本次考試旨在對(duì)前半學期學生生物(wù)競賽的(de)教學效果和(hé)學習(xí)成果進行檢測,通(tōng)過分(fēn)析總結檢測結果,進一步提高(gāo)生物(wù)競賽的(de)有效性和(hé)針對(duì)性;同時(shí),本次測評也(yě)作爲進一步選拔競賽學生的(de)重要依據,爲今後分(fēn)層次開展競賽培訓奠定基礎。
本次競賽測評由生物(wù)組組長(cháng)亢永平老師精心命制試題,由高(gāo)一備課組組長(cháng)蘇茉老師悉心安排,由亢永平、蘇茉、李奎、王星、何穎彤五位老師承擔監考任務。整個(gè)考試緊張而有序,學生們都全神貫注,嚴謹作答(dá)。看到這(zhè)一張張認真專注的(de)面孔,一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)的(de)身影(yǐng),老師們無不爲學生的(de)端正态度和(hé)進取精神而感到欣慰,往日競賽教學工作的(de)繁忙與疲憊都抛諸腦(nǎo)後。這(zhè)半學期來(lái),生物(wù)備課組已經完成了(le)專爲高(gāo)一新生設計的(de)高(gāo)中-大(dà)學内容的(de)競賽銜接課程,以引導學生适應高(gāo)強度的(de)競賽培訓,爲後續的(de)分(fēn)層次競賽課程做(zuò)好鋪墊。
一直以來(lái),生物(wù)組都在學校和(hé)年級的(de)給力領導下(xià),積極探索和(hé)研究我校生物(wù)學科人(rén)才培養方案,經過長(cháng)期的(de)實踐積累,形成具有生物(wù)學科特色的(de)培養體系,如由亢永平老師帶隊的(de)每年一次的(de)秦嶺野外實習(xí),将教學與實踐高(gāo)度結合,讓學生帶著(zhe)濃厚的(de)興趣展開頗具挑戰的(de)競賽學習(xí)。相信在師生的(de)共同努力下(xià),我校的(de)生物(wù)學科競賽一定會邁上新台階!