樊蘭君，中教高(gāo)級職稱，中國教育學會物(wù)理(lǐ)教學專業委員(yuán)會理(lǐ)事，陝西省物(wù)理(lǐ)學會會員(yuán)，西安市教育專家協會會員(yuán)。主要榮譽：陝西省特級教師；陝西省優秀教師；連續三年陝西省教學能手；陝西省物(wù)理(lǐ)競賽特級輔導教師；西安市骨幹教師；西安市十佳模範班主任；西安市職工經濟技術創新能手；區(qū)級優秀教師；區(qū)級優秀黨員(yuán)；先後有22篇論文在物(wù)理(lǐ)教學專業雜(zá)志上發表，出版論著8部。教學風格：教學中語言幹練、思維敏捷。推創“逆向思維式”教學和(hé)“讓學生當老師”的(de)教學模式，鼓勵學生在課堂上討(tǎo)論問題時(shí)要“勇于向老師挑戰”、“敢于向老師發難”，始終站在學生的(de)角度，積極調動學生的(de)主動性和(hé)積極性，使同學們的(de)物(wù)理(lǐ)學習(xí)興趣大(dà)大(dà)增強，課堂教學始終充滿著(zhe)活力。