一．計劃與總結
    1．教學處在每學期開學初提出本學期教學工作計劃及實施細則，交學校審定。期末結束前将本學期教學工作總結交學校備案。
    2．教研組長(cháng)應在每學期開學後兩周内提出本組學期工作計劃，交教學處備案。學期結束前兩周将學期工作總結交教學處存檔。
    3．任課教師應在認真學習(xí)教學大(dà)綱、深入鑽研教材、充分(fēn)了(le)解學生的(de)基礎上，認真填寫《西安中學教師教學工作計劃》，經教研組長(cháng)簽字後備案。
    4．任課教師應注意及時(shí)總結自己在備課、上課、輔導、作業批改、成績考核等教學環節中的(de)經驗教訓，并于每學期結束前兩周内将個(gè)人(rén)教學工作總結交教研組長(cháng)審閱簽字後，交教學處存檔。
    5．每學期每位教師至少完成一篇教學論文，學校鼓勵教師在各級各類刊物(wù)上發表論文。
    二．備課
    備課的(de)基本要求是緊扣大(dà)綱，吃(chī)透教材，熟悉學生，課前寫出切實可(kě)行的(de)教案，無教案者不準上課。
    1．個(gè)人(rén)鑽研教材是備好課的(de)重要環節，應做(zuò)到：認真領會大(dà)綱所确定的(de)教學目的(de)、任務與要求，在摸清學生的(de)思想實際、知識狀況的(de)基礎上深入鑽研教材，明(míng)确“雙基”要求，掌握教材的(de)重點、難點、關鍵以及知識的(de)來(lái)龍去脈和(hé)縱橫聯系，充分(fēn)挖掘教材中的(de)教育因素，精心構思教法，通(tōng)演習(xí)題。
    2．在個(gè)人(rén)鑽研教材、教法的(de)基礎上，備課組每周開展一次集體備課，相互交流、集思廣益。備課組活動應堅持“四定”（時(shí)間、地點、内容、中心發言人(rén)），做(zuò)到“五統一”（教學目的(de)、雙基知識、進度、内容、作業）。集體備課的(de)内容以超前實際進度兩周爲宜。
    3．教案是個(gè)人(rén)與集體備課的(de)書(shū)面總結，是上好課的(de)必備條件。教案的(de)内容一般應包括：講授課題、目的(de)要求、教學重點、難點、關鍵、教學方法及實施構想、教學過程及作業布置等。但對(duì)于教學時(shí)間長(cháng)，教學能力強的(de)教師也(yě)可(kě)從實際出發，适當簡化(huà)，原則上以能指導自己的(de)課堂教學爲标準。
  三．課堂教學 
    課堂教學的(de)基本要求：嚴肅認真，一絲不苟；科學講述，教書(shū)育人(rén)。 
    1．準時(shí)上課，按時(shí)下(xià)課，不遲到，不早退，不壓堂，不無故缺課。除體育課可(kě)提前下(xià)課(時(shí)間不得(de)超過兩分(fēn)鐘(zhōng))外，其餘課程(包括實驗、電教等)在完成教學任務後，應組織學生在原地自習(xí)，一律不得(de)提前下(xià)課。 
    2．不經教學處同意，不得(de)私自調課、停課，教師因病或因事不能按時(shí)到校上課者，一般應提前一天辦理(lǐ)好請假手續。 
    3．上課要做(zuò)到嚴肅認真、一絲不苟、講授得(de)法、語言準确、闆書(shū)闆畫(huà)規範、教具配合得(de)當、節奏張弛合理(lǐ)、教态大(dà)方自然。 
    4．積極改進教學方法，努力提高(gāo)教學質量，不斷促進教師自身教學風格和(hé)特色的(de)形成，提高(gāo)教學效果。 
    5．任課教師每學期每人(rén)聽(tīng)課次數不得(de)少于10節，教研組長(cháng)、年級組長(cháng)聽(tīng)課不少于15節，并認真作好聽(tīng)課記錄。 
    四．課後輔導 
    自習(xí)輔導的(de)基本要求是：定人(rén)、定班、定時(shí)。 
    1．早自習(xí)：每周三、五早讀英語（英語教師下(xià)班輔導）； 
                           二、四早讀語文（語文教師下(xià)班輔導）。 
    2．下(xià)午自習(xí)：由教學處統籌安排，印發課表，并認真組織檢查落實。 
    3．晚自習(xí)：隻限住校學生參加，由德育處統一組織安排。 
    4．自習(xí)輔導是課堂教學的(de)補充，是對(duì)學生因材施教分(fēn)類推進的(de)重要環節，是提高(gāo)教學質量的(de)必不可(kě)少的(de)組成部分(fēn)。因此，教師應在規定的(de)時(shí)間内，堅守崗位，主動耐心的(de)進行輔導，教師因病或因事不能在安排的(de)時(shí)間内下(xià)班輔導時(shí)，應向教學處請假。 
    5．各教研組、年級組應積極開設第二課堂，舉辦專題講座，開拓知識視野，發展智力，培養能力，在大(dà)面積提高(gāo)教學質量的(de)基礎上，力争在市、省、全國競賽中多(duō)出人(rén)才。 
    五．批改作業 
    批改作業的(de)基本要求是：認真批改、及時(shí)發放、重視講評。 
    1．備課組應對(duì)不同的(de)教學班的(de)作業及數量統一布置。要求是： 
         語文：大(dà)作文 全學期布置六次，全收全改。 
         小作文 每周一次，批改數量不限，但應及時(shí)查閱。 
         外語：每課一次練習(xí)，全收全改。數理(lǐ)化(huà)：全收全改 
         政治、曆史、地理(lǐ)、生物(wù)：作業一般在課堂内完成，教師對(duì)筆記、作業應及時(shí)查閱。 
    2．課外作業的(de)總量初中生以每天不超過1.5小時(shí)，高(gāo)中生每天不超過2小時(shí)爲宜，由年級組長(cháng)負責協調平衡。 
    3．備課組及任課教師應對(duì)學生的(de)作業統一嚴格要求，并經常檢查學生作業的(de)規範化(huà)程度。 
    4．批改作業要及時(shí)，數理(lǐ)化(huà)作業應在下(xià)次上課前發放。 
    5．批改作業要有明(míng)确的(de)批改記号，有評分(fēn)等級（分(fēn)甲、乙、丙、丁四等），有批改記錄（任課教師或學生課代表填寫），對(duì)作業中出現帶有普遍性的(de)問題或錯誤要及時(shí)給以講評和(hé)訂正。

    六．成績考核 
    成績考核應加強目的(de)性，每次考試必須認真命題、監考、評卷、分(fēn)析、講評。 
    1．加強平時(shí)考查（課堂提問、小測驗、檢查作業、寫實驗報告或社會實踐報告、制作實物(wù)等），提高(gāo)學生學習(xí)積極性。平時(shí)考查，一般應随堂進行。 
    2．期中、期末考試由教學處統一安排，實行結業會考的(de)科目不再安排期中或期末考試。 
    3．期中、期末考試由教學處指定專人(rén)，根據學校要求命題，并及時(shí)将命題要求通(tōng)報給任課教師。 
    4．以百分(fēn)制（或等級制）記載考試成績，學期成績計算(suàn)辦法：期中占40%，期末占60%。學年成績計算(suàn)辦法：第一學期成績占40%，第二學期成績占60%。 
    5．期中、期末考試後，任課教師應及時(shí)評卷，進行試卷分(fēn)析，并認真填寫《質量分(fēn)析表》，期中在考試結束後1—2周内交教學處備案；期末在放假前交教學處。 
    七．管理(lǐ)檢查 
    教學處對(duì)上述常規經常作定期或不定期檢查。 
    1．早、午自習(xí)由教學處安排專人(rén)按時(shí)檢查，并做(zuò)出摘要記錄。 
    2．教學處每學期期中、期末考試前各檢查教學進度一次。 
    3．教師的(de)教案由教學處組織教研組長(cháng)每學期檢查兩次，并填寫檢查記錄表；學生作業由教學處組織年級組長(cháng)每學期檢查兩次。 
    4．期中、期末考試後，教學處進行全校性的(de)教學質量分(fēn)析，并寫出書(shū)面總結材料。 
    5．教學處通(tōng)過經常性聽(tīng)課和(hé)召開學生代表座談會的(de)途徑，了(le)解教師教學情況，聽(tīng)取學生對(duì)教學工作的(de)意見，不斷改進教學方法，提高(gāo)教學質量。 
    6．教學處每學期組織學生評估教師教學兩次，評估結果記入個(gè)人(rén)業務檔案。