教育科學研究水(shuǐ)平是檢閱一所學校辦學水(shuǐ)平和(hé)一個(gè)教師教學素質高(gāo)低的(de)重要标志之一。爲了(le)提高(gāo)我校教育科研水(shuǐ)平，充分(fēn)調動教師積極參與教育科研的(de)積極性，促進我校教育科學研究管理(lǐ)工作科學化(huà)、規範化(huà)，特制定本管理(lǐ)辦法。
　　一、管理(lǐ)機構和(hé)管理(lǐ)内容
　　課題的(de)常規管理(lǐ)工作由校教研室承擔，具體負責各項工作的(de)組織實施。同時(shí)成立課題評審小組，負責課題的(de)立項審查及研究成果的(de)鑒定，由校長(cháng)和(hé)分(fēn)管教學的(de)副校長(cháng)領導，由學校相關人(rén)員(yuán)和(hé)外請專家組成。
　　課題的(de)常規管理(lǐ)工作主要包括以下(xià)内容：
　　1、校級各類立項課題均由校教研室負責管理(lǐ)。校級以上立項課題根據相應級别教育科研機構制訂的(de)管理(lǐ)規定實行管理(lǐ)。
　　2、課題管理(lǐ)内容包括課題規劃、申報論證和(hé)立項、研究過程的(de)檢查指導、研究成果的(de)鑒定評審和(hé)各優秀成果推廣。對(duì)課題實施全程管理(lǐ)。
　　二、課題規劃
　　1、 學校教育科研課題規劃與學校教育發展規劃同步，一般3—5年爲一規劃期，每年進行一次具體的(de)課題規劃，确定當年度的(de)研究方向與研究任務。
　　2、學校教育科研課題規劃由校教研室負責制訂，并報校長(cháng)辦公會審定。
　　三、選題方式:
　　1、各學科教師教育教學實踐中發現的(de)亟待解決的(de)問題。
　　2、根據當前的(de)教育教學科研熱(rè)點和(hé)學校發展需要，由教科研室拟定科研課題。
　　3、上級科研部門指定、推薦的(de)科研課題。
　　四、課題申報
　　1、凡學校教職員(yuán)均可(kě)申報校級立項課題。
　　2、申報課題須填寫課題申報表，并附送相應課題研究方案及該課題可(kě)行性報告，（并對(duì)該項目科研經費作出合理(lǐ)的(de)預算(suàn),）送學校教科室申報立項。
　　五、課題審批
　　1、課題通(tōng)過教研室初審後，組織課題評審組成員(yuán)對(duì)研究方案的(de)科學性、先進性、可(kě)行性 等進行論證。并上交校長(cháng)辦公會審定後，确定爲校級課題。校級以上課題由學校課題評審組初審後上報上級相關部門審批。
　　3、學校重大(dà)課題須邀請上級教育科研機構的(de)科研人(rén)員(yuán)和(hé)有關領導、聘請有關專家召開論證會組織論證。
　　4、被推薦申報并确定爲市級及以上課題的(de)，校級課題立項取消。
　　六、過程管理(lǐ)
　　1、課題組要加強自身建設，強化(huà)研究過程的(de)自我管理(lǐ)。要抓好計劃的(de)實施和(hé)反饋調節，抓好研究材料的(de)積累和(hé)管理(lǐ)。
　　（1）、研究計劃的(de)具體落實
　　将研究方案中的(de)目标和(hé)任務細化(huà),定出每階段的(de)分(fēn)步目标,對(duì)所有應完成的(de)任務進行分(fēn)工,落實到人(rén),定出時(shí)間,安排日程表,定出具體的(de)實施方案。
　　（2）、收集資料,做(zuò)好檔案管理(lǐ)工作
　　課題組應建立課題的(de)學習(xí)、研討(tǎo)檔案，并作好詳細記載，檔案要完整、歸類。
　　（a）、研究人(rén)員(yuán)要作好研究的(de)記錄 , 要及時(shí)記錄研究過程中的(de)心得(de)體會、經驗教訓、方法效果、典型個(gè)例 , 作好研究會議(yì)的(de)記錄 , 收集好調查測試、過程評價的(de)各類數據和(hé)材料。寫出研究過程的(de)大(dà)事記。
　　（b）、收集、整理(lǐ)、保存在研究過程中和(hé)各種圖片資料、聲像資料、電教軟件和(hé)研究小結、階段總結、經驗文章(zhāng)、研究論文、著作等。
　　（c）、收集好在報、刊上發表過的(de)有關研究内容的(de)論文、簡訊 ( 包括他(tā)人(rén)對(duì)本課題的(de)有關評價 ) 和(hé)研究過程中獲獎的(de)證書(shū)、作品。
　　（d）、收集好立項申請書(shū)、論證報告 , 研究方案 ( 包括修改後的(de)方案 ) 各種審批手續、階段成果、結題申報、結題的(de)研究報告、工作報告、檢測報告、結題的(de)評審記錄、評委的(de)鑒定意見
　　（e）、 收集好研究成果的(de)推廣運用(yòng)及效果的(de)反饋意見。
以上資料 , 經整理(lǐ)後 , 進入課題研究檔案。）
　　（3）、課題組要定期召開研討(tǎo)會、交流經驗、研究進展情況。課題組長(cháng)要檢查方案的(de)執行情況。根據反饋意見,及時(shí)調整研究方向,處理(lǐ)研究過程中出現的(de)新問題,以保證課題研究 的(de)順利進行。
　　（4）、課題組要組織研究人(rén)員(yuán)定期學習(xí)科研理(lǐ)論和(hé)方法,進一步認識自己研究的(de)目的(de)、任務和(hé)操作要點。有條件時(shí)，可(kě)外出學習(xí)或請專家來(lái)指導。研究人(rén)員(yuán)要注意收集與本研究有關的(de)各種資料,善于吸取他(tā)人(rén)的(de)研究思路、研究經驗、研究成果,努力提高(gāo)自身的(de)研究水(shuǐ)平和(hé)能力。
  　　2、建立定期報告制度，要求課題組負責人(rén)定期作出口頭或書(shū)面的(de)階段研究報告。
上報内容包括：
　　（1）、每月(yuè)進行的(de)集體研究情況記載。
　　（2）、本學期研究工作總結（含課題研究進展及研究大(dà)事記）
　　（3）、本學期有關研究成果（調查報告、階段報告、論文、經驗總結、教育個(gè)案、發表交流獲獎等）目錄及相關證明(míng)的(de)原件、重大(dà)活動情況簡報或綜述、其它資料，并将其複印件交教研室存檔。
　　3、在課題研究的(de)過程中，因特殊原因需要更換課題負責人(rén)或延長(cháng)研究期限的(de)，課題負責人(rén)應書(shū)面報告校教研室，經同意後方爲有效。
　　對(duì)立項後無實際進展的(de)課題，校教務處在經過幫助、督促後仍未能按計劃進行研究者，在報告校長(cháng)辦公會同意後，應予以中止研究，并撤消課題項目。課題負責人(rén)一年内不得(de)申報課題。
　　七、結題
　　1、課題組在計劃完成研究任務以後，應做(zuò)好材料彙總、分(fēn)析和(hé)整理(lǐ)工作，撰寫成果報告。
　　2、課題結題報告的(de)形式一般爲：研究報告、科研論文、專著以及在研究過程中制作的(de)軟件、音(yīn)像制品或實物(wù)模型等。
　　八、成果鑒定評價與獎勵
　　1、校級立項課題研究成果的(de)鑒定評價任務由學校課題評審組承擔。
　　2、學校重大(dà)課題結題後，其研究成果須報請上級研究機構同意，邀請有關專家，組織課題鑒定。
　　3、校級以上的(de)課題，由學校教科室初審後報送上級相關部門評審。
　　4、評選爲校級教科研優秀成果者，或在市級及以上課題研究中的(de)獲獎者，列入教職工年度考核成績，學校分(fēn)别給予一定的(de)獎勵。
　　九、成果推廣
　　要十分(fēn)重視教育科研成果推廣。學校教育科研優秀成果，除了(le)編印優秀成果集和(hé)會議(yì)交流加以傳播外，在校内有推廣意義的(de)要指令開展全面的(de)或局部的(de)推廣。即由學校校長(cháng)辦公會作出推廣決定，由校教研室組織成果獲得(de)者在全校或局部範圍内對(duì)推廣者進行必要的(de)培訓和(hé)指導，推動科研成果有計劃有步驟地得(de)到應用(yòng)。
　　十、經費管理(lǐ)
　　1、學校專門設立科研經費，以保障課題研究工作順利進行。
　　2. 經費使用(yòng)範圍爲資料費、差旅費、咨詢費、培訓費、文具費及課題獎勵經費等。
　　十一、課題檔案管理(lǐ)
　　1、教科室爲每個(gè)課題分(fēn)别建檔，其中的(de)内容主要由課題組提供，由教科室組織人(rén)員(yuán)進行整理(lǐ)、歸類。
 　　2、各科研課題檔案中應包含的(de)主要内容
　　（1）、課題申請書(shū)；課題方案；課題申請批複；課題開題報告；每學期檢查和(hé)考核時(shí)提交的(de)材料。
　　（2）、各種課題會議(yì)記錄
　　（3）、每學期學校檢查時(shí)的(de)評審意見
　　（4）、研究人(rén)員(yuán)的(de)變動情況記載
　　（5）、結題申請書(shū)、結題的(de)主題報告及專題報告
　　（6）、結題時(shí)學校或上級相關部門出具的(de)評審結果書(shū)