2009年，是我們偉大(dà)的(de)祖國建國60周年的(de)大(dà)慶之年，是我校省級示範高(gāo)中建設的(de)開局之年。爲了(le)進一步推動我校學生素質教育工作的(de)深入開展，優化(huà)素質教育環境，提高(gāo)我校學生的(de)道德素質，創建積極進取、健康向上的(de)校園環境，營造優良的(de)校園文化(huà)氛圍，使同學們時(shí)刻懷有感恩的(de)心，時(shí)刻“心中有祖國、心中有集體、心中有他(tā)人(rén)”，做(zuò)到愛(ài)護集體，孝敬父母，尊敬師長(cháng)，關愛(ài)他(tā)人(rén)，從本周開始，在全校範圍内開展文明(míng)修身活動，特制定本方案。
　　一、文明(míng)修身活動的(de)意義
　　文明(míng)修身活動，是結合當今時(shí)代特點和(hé)我校學生群體的(de)思想、學習(xí)、生活現狀而提出的(de)。目的(de)在于引導學生自覺樹立西中學子的(de)良好風範和(hé)形象，從小事做(zuò)起，從自身做(zuò)起，帶動、影(yǐng)響周圍同學，在學生中營造一種良好的(de)自律與自我教育的(de)整體氛圍與風氣，促進學生素質的(de)全面提高(gāo)，鞏固和(hé)發揚百年西中優良的(de)校風、學風和(hé)班風，從而進一步推進我校學生素質教育工作的(de)開展，營造素質教育的(de)良好氛圍，引導和(hé)激勵學生奮發向上，自覺成才，成爲能夠适應社會發展的(de)高(gāo)層次人(rén)才。
本次“文明(míng)修身”活動，以感激祖國和(hé)人(rén)民的(de)關懷、感激父母的(de)養育之恩、感激老師的(de)辛苦教誨、感激同學的(de)真誠相助、感激校工的(de)良好服務、感激自然的(de)偉大(dà)賜予爲主要内容。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的(de)表示，是每一位不忘他(tā)人(rén)恩情的(de)人(rén)萦繞心間的(de)情感。沒有一顆感恩的(de)心，同學們永遠(yuǎn)不能真正懂(dǒng)得(de)孝敬父母、理(lǐ)解幫助他(tā)的(de)人(rén)，更不會主動地幫助别人(rén)。“感恩”是一種處世哲學，是生活中的(de)大(dà)智慧，更是一種生活态度和(hé)品德。學會感恩，會使同學們在失敗時(shí)看到差距，在不幸時(shí)得(de)到慰藉、獲得(de)溫暖，激發同學們挑戰困難的(de)勇氣，進而獲取前進的(de)動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人(rén)生的(de)失意與不幸，對(duì)生活時(shí)時(shí)懷有一份感恩的(de)心情，則能使自己永遠(yuǎn)保持健康的(de)心态、完美(měi)的(de)人(rén)格和(hé)進取的(de)信念。
　　二、本次活動的(de)主題   “學會感恩、共建和(hé)諧”
　　三、本次活動的(de)具體安排及形式
　　1．宣傳、動員(yuán)階段（第一、二周利用(yòng)校會時(shí)間）
　　學校召開“文明(míng)修身活動”動員(yuán)大(dà)會，制定實施方案，進行動員(yuán)與布置，使全校師生充分(fēn)了(le)解本次活動的(de)積極意義。
　　要求各班從思想上高(gāo)度重視，全面動員(yuán)，層層發動，利用(yòng)一切可(kě)以利用(yòng)的(de)陣地加強西中學子學生文明(míng)修身主題活動的(de)宣傳，爲全面開展“感恩教育”營造濃厚的(de)輿論氛圍。在組織學習(xí)的(de)過程中，注意引導和(hé)教育學生提高(gāo)組織水(shuǐ)平，同時(shí)，各年級利用(yòng)例會時(shí)間，對(duì)班主任進行培訓與動員(yuán)。
學生會要充分(fēn)利用(yòng)廣播、條幅、海報、宣傳欄等宣傳工具進行宣傳，營造積極向上的(de)活動氛圍。
　　2．學習(xí)討(tǎo)論階段(第三、四、五周)
　　⑴主題：我們爲什(shén)麽要感恩老師？感恩父母？感恩同學？感恩每一位校工（宿管老師、保潔員(yuán)、校衛、食堂師傅、工人(rén)師傅等等）？
　　要求：第三周和(hé)第四周各位班主任利用(yòng)周五班會組織學生討(tǎo)論、發言與思考，形成書(shū)面材料。各班在組織過程中，形式要多(duō)樣，内容要豐富，要貼近學生的(de)學習(xí)、生活實際，避免空洞說教。
⑵主題：我們如何感恩老師？感恩父母？感恩同學？感恩每一位校工（宿管老師、保潔員(yuán)、校衛、食堂師傅、工人(rén)師傅等等）？
　　要求：第五周班會時(shí)間，各位班主任利用(yòng)周五班會組織學生討(tǎo)論、發言與思考，形成書(shū)面材料。各班在組織過程中，可(kě)以采取志願服務活動、愛(ài)心互助活動、講座、報告、演講、參觀、辯論、知識競賽等各種方式進行。每次活動結束後交一份詳細的(de)活動總結材料。
　　3.組織實施階段（第六周至第十五周）
　　各年級、各班在前一階段討(tǎo)論的(de)基礎上，結合各自的(de)年級、班級的(de)特點，自主開展豐富多(duō)彩的(de)實踐活動。 具體活動安排如下(xià)：
　　⑴教師訪談
　　主題：學委會組織學生代表，以學生文明(míng)素養、感恩等爲話(huà)題，對(duì)部分(fēn)教師和(hé)校領導進行采訪、座談，并以專題片形式向各班播放。
　　⑵班會評比
　　在各班組織“感恩”爲主題促進學生文明(míng)素質提高(gāo)的(de)班會基礎上，以年級爲單位，在廣泛評比和(hé)征求意見的(de)基礎上，推薦四個(gè)班參加學校在中後期組織的(de)主題班會評選活動，同時(shí)也(yě)是爲德育工作會議(yì)準備的(de)一項重要内容。（感恩主題班會評選活動的(de)通(tōng)知另行發放）
　　⑶檢查落實
　　學校通(tōng)過德育處、宿管處、團委、年級組、班主任、值周老師、學生會紀檢部以及其他(tā)爲學生服務的(de)處室和(hé)部門，在學生校園學習(xí)、活動中，檢查監督每位同學的(de)表現，對(duì)不文明(míng)行爲進行登記和(hé)曝光(guāng)，嚴重者還(hái)要進行相應的(de)處理(lǐ)，以檢查評比促進學生文明(míng)素養的(de)形成。
　　⑷不文明(míng)行爲和(hé)文明(míng)行爲的(de)對(duì)比展示
　　高(gāo)二年級組和(hé)學委會，組織各班同學對(duì)學生高(gāo)中不文明(míng)行爲和(hé)文明(míng)行爲進行調查了(le)解，在此基　　礎上，利用(yòng)展闆的(de)形式進行展示，引發學生深層思考，促進文明(míng)行爲習(xí)慣的(de)進一步養成。
　　⑸制作電子海報
　　利用(yòng)現代教育技術和(hé)網絡資源，在計算(suàn)機老師的(de)指導下(xià)進行的(de)電子海報的(de)制作、文明(míng)廣告的(de)設計等，使文明(míng)修身活動更加深入人(rén)心。
　　4.總結、表彰階段（第十六周）
　　各年級組、各班對(duì)本年級、班級的(de)學生“文明(míng)修身”主題活動進行總結，評選、推薦在“文明(míng)修身”活動中表現突出的(de)集體和(hé)個(gè)人(rén)。學校将對(duì)在“文明(míng)修身”主題活動中表現突出的(de)集體和(hé)個(gè)人(rén)給予表彰和(hé)獎勵，對(duì)個(gè)人(rén)授予“文明(míng)禮儀标兵(bīng)”榮譽稱号。
　　四、工作要求
　　⑴各年級組、各班應根據本《實施方案》精神，仔細研究，科學規劃，全面貫徹，深入落實，制訂切實可(kě)行的(de)工作方案。
　　⑵各年級組長(cháng)要牽頭負責，班主任要緊密協作、有效配合，指導本年級學生積極、主動、穩妥、有序地組織好上述各項活動。
　　⑶各年級團員(yuán)、入黨積極分(fēn)子、學生幹部要充分(fēn)發揮先鋒模範作用(yòng)，所有學生要強化(huà)大(dà)局意識、責任意識、自律意識、榮譽意識，克難攻艱，自我教育、自我管理(lǐ)、自我服務。
　　⑷各年級組、各班在開展活動時(shí)要有專人(rén)負責做(zuò)好紀錄，建立相關書(shū)面檔案、電子檔案、影(yǐng)像檔案，并随時(shí)将好的(de)做(zuò)法和(hé)經驗報送德育處，以便及時(shí)向全校推廣。
                                                            德育處
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2009年2月(yuè)25日