爲了(le)提升教學質量，提升學校教學硬件層次，我校對(duì)物(wù)化(huà)生實驗室進行了(le)長(cháng)達數月(yuè)的(de)改造升級工程。近日，生物(wù)實驗室改造工程相繼竣工。恰逢學業水(shuǐ)平實驗操作考試即将開展。此次改造的(de)“吊裝式生物(wù)實驗室”與以往的(de)傳統實驗室有著(zhe)較大(dà)的(de)操作差異，爲了(le)讓老師們盡快(kuài)熟悉和(hé)掌握實驗室的(de)基本操作技能，提升各位教師實驗教學能力，感受新型實驗室與傳統實驗室的(de)不同魅力。在教學處的(de)建議(yì)下(xià)，3月(yuè)23日上午，生物(wù)學科組全體教師在教學北(běi)樓四樓東生物(wù)實驗室進行了(le)新實驗室操作技能培訓活動。

學科組長(cháng)亢永平老師全程策劃和(hé)主持了(le)本次活動，學校特别邀請了(le)設備支持單位的(de)工程師進行現場(chǎng)講解和(hé)演示。

工程師介紹了(le)吊裝實驗室的(de)三個(gè)主體單元模塊，吊頂單元、地面單元和(hé)中央控制系統。将水(shuǐ)、電、風模塊全部做(zuò)成吊頂，節省空間；實驗台和(hé)新型水(shuǐ)槽可(kě)以靈活組合調整位置，教師可(kě)以根據授課模式自行選擇，極大(dà)地便利了(le)實驗教學。   

工程師向老師們演示了(le)中央控制系統和(hé)各項模塊的(de)使用(yòng)方法，激起了(le)各位老師的(de)濃厚興趣，大(dà)家積極地學習(xí)使用(yòng)新型設備，當看到吊頂收起的(de)瞬間老師們贊歎道：“真的(de)太牛了(le)！”

亢老師對(duì)本次活動進行了(le)總結，他(tā)強調，老師們一定要熟悉新型實驗室中各項設備的(de)操作要求，保證日後的(de)實驗教學安全、順利的(de)展開，亢老師還(hái)特别強調：大(dà)家要盡快(kuài)熟悉新實驗室的(de)設備和(hé)設施，盡量全面掌握，以備不時(shí)之需。今後在組織學生實驗和(hé)準備演示實驗等相關活動中，一定要和(hé)實驗室的(de)老師提前溝通(tōng)，制定行之有效的(de)實驗活動計劃，再加以落實和(hé)實施。

同時(shí)，亢老師利用(yòng)這(zhè)次機會對(duì)實驗操作考試監考的(de)規範性等問題做(zuò)了(le)相應的(de)講解和(hé)培訓，老師們也(yě)對(duì)即将到來(lái)學業水(shuǐ)平考試實驗操作監考充滿了(le)期待，對(duì)監考的(de)目的(de)、要求有了(le)更加明(míng)确、具體的(de)認識。

相信通(tōng)過本次培訓活動，每位老師都對(duì)未來(lái)的(de)實驗教學有了(le)更加深刻的(de)感受；在新型實驗設備的(de)支持下(xià)，相信本次學考實驗操作考試也(yě)會順利完成。