課堂是提高(gāo)教學質量的(de)主陣地，對(duì)教學質量的(de)提升具有舉足輕重的(de)作用(yòng)。爲提升青年教師教學能力與教育教學素養，加快(kuài)青年教師成長(cháng)步伐，2023年4月(yuè)11日，政治組聽(tīng)評青年教師王迪清以《基層群衆自治制度》爲主要内容的(de)公開課。課後，學科組全體教師在多(duō)功能教室1對(duì)本節課進行了(le)講評與討(tǎo)論。

本節課王迪清老師以“品《江山如此多(duō)嬌》，看濮書(shū)記如何推動鄉村(cūn)振興“爲教學主線，從“基層組織是什(shén)麽”、“基層群衆自治組織如何運行”兩方面推進整體教學，整節課氣氛活躍，注重優化(huà)教法、活化(huà)學法，爲大(dà)家展示了(le)一節紮實而有效的(de)課堂教學，充分(fēn)展現了(le)青年教師的(de)風采。

随後，各位老師對(duì)本節課的(de)課堂環節設置和(hé)案例選取予以肯定的(de)同時(shí)，從課堂形式創新、闆書(shū)設計、學生活動、教學設計等多(duō)方面對(duì)本節課進行評價，在指出相應問題也(yě)給予了(le)合理(lǐ)化(huà)建議(yì)。最後，劉金燕老師對(duì)本次聽(tīng)評課活動進行了(le)總結發言。她對(duì)王迪清老師此次公開課給予肯定的(de)同時(shí)談到，從教師基本功到新課标理(lǐ)念的(de)、從教學設計到教學理(lǐ)念的(de)落地實施，需要教師不斷強化(huà)專業素養、提升專業發展水(shuǐ)平，不斷爲自己的(de)教學蓄力賦能。

思想有聲，行動留痕，在時(shí)光(guāng)裏趕路，在研討(tǎo)裏收獲。本次聽(tīng)評課活動是對(duì)青年教師教學能力的(de)一次檢驗，也(yě)是在“三新”背景下(xià)課堂提質增效的(de)一次探索。政治學科組将立足課堂，接續推進課堂創新發展，推動教學再上新台階！