高(gāo)中曆史課堂的(de)“度”與“效”是教師教學時(shí)需要關注的(de)重要内容。爲了(le)深入了(le)解教材、走進學生，結合教學實際，構建高(gāo)質量的(de)曆史課堂，西安中學曆史教研組全體教師于4月(yuè)10日赴經開一中參加郭富斌老師的(de)“曆史教學的(de)維度與效度”專題講座。

郭老師從課标的(de)達标與高(gāo)标、教材的(de)結構與重構、學段的(de)接軌與轉軌、學術的(de)高(gāo)度與尺度四個(gè)方面将自己在教學實際中、尤其是面臨新課程、新教材、新高(gāo)考的(de)重大(dà)教學轉變的(de)教學實際中的(de)所思所感與參會教師進行了(le)分(fēn)享。

在第一部分(fēn)課标的(de)達标與高(gāo)标中，重點對(duì)2022年新版初中課标進行了(le)解析，一方面幫助參會教師做(zuò)好初高(gāo)中銜接，另一方面也(yě)爲之後的(de)曆史教學方向提供新思路。在這(zhè)一部分(fēn)中，需要教師關注兩點，即教學提示與課标實施要求。郭老師認爲教學過程需要注重情景再現、問題引領等多(duō)種方式，明(míng)白情境教學的(de)重要意義，并指明(míng)教學方向：生活情境中“找”曆史、實踐情境中“悟”曆史、問題情境中“思”曆史、遊戲情境中“玩”曆史。

在第二部分(fēn)教材的(de)結構與重構中，郭老師強調：“具體教學中的(de)教學藝術，還(hái)需要教師自己研究和(hé)把握。”郭老師認爲，目前教材中還(hái)存在非常多(duō)值得(de)開發、挖掘的(de)部分(fēn)。以《五四運動與中國共産黨的(de)誕生》爲例，從“人(rén)群：黨的(de)建立者是怎樣一群人(rén)？”、“初心：創建者的(de)所思所想”、“選擇：爲什(shén)麽是馬克思主義？”三方面将一節有可(kě)能淪爲說教的(de)課程，變得(de)兼具生動性、探索性、思政性爲一體的(de)精品課程。并且，郭老師對(duì)教師在教學中可(kě)補充的(de)史實如“駝峰航線”、“中國遠(yuǎn)征軍”等内容給予提示。

在第三部分(fēn)學段的(de)接軌與轉軌中，既需要注意到與義務教育曆史課程的(de)銜接與貫通(tōng)，又需要注意到兩者的(de)區(qū)别，使學生在義務教肓的(de)基礎上進一步掌握曆史知識和(hé)技能，拓寬曆史視野，強化(huà)曆史思維，确立正确的(de)曆史觀念。郭老師以“抗美(měi)援朝”爲例進行了(le)說明(míng)，這(zhè)一内容在高(gāo)中教材表述上更突出了(le)當時(shí)形勢的(de)危急，據此，郭老師以其中“毛澤東派遣以彭德懷爲……”一句爲突破口，重點講述做(zuò)出“抗美(měi)援朝、保家衛國”這(zhè)一決策的(de)艱難，從雙方軍事實力對(duì)比、影(yǐng)視劇《亮劍》人(rén)物(wù)對(duì)話(huà)、《楊尚昆日記》的(de)記錄等多(duō)樣、豐富的(de)材料，充分(fēn)讓學生感受到偉人(rén)的(de)遠(yuǎn)視、長(cháng)視，提升課程價值導向。

在第四部分(fēn)學術的(de)高(gāo)度與尺度中，在對(duì)教材内容的(de)選擇上需要做(zuò)到以下(xià)四點：第一，從發展學生核心素養出發，精選内容；第二，有機融入重大(dà)主題教育；第三，反映時(shí)代發展和(hé)史學研究的(de)新成果；第四，促進跨學科學習(xí)能力的(de)培養。郭老師結合《中華民族的(de)抗日戰争》、《第一次世界大(dà)戰與戰後國際秩序》進行了(le)具體說明(míng)。

講座的(de)最後，郭老師提出了(le)一個(gè)問題：孩子從曆史課中得(de)到了(le)什(shén)麽？

郭老師給出的(de)解答(dá)是“他(tā)們認識到的(de)是——世界的(de)複雜(zá)性；他(tā)們學到的(de)是——對(duì)事物(wù)的(de)判斷力；他(tā)們得(de)到的(de)最重要的(de)是——獨立的(de)人(rén)格。在學生的(de)心底埋下(xià)若幹顆種子，支撐起學生未來(lái)的(de)精神與人(rén)格。”

本次講座中，郭老師激情四溢，收放自如，他(tā)深邃的(de)教育眼光(guāng)和(hé)淵博的(de)知識、廣博的(de)見聞及步步追問的(de)壓迫感，都給與會教師留下(xià)深刻的(de)印象，讓參會的(de)老師們油然而生一種教育者的(de)使命感和(hé)責任感。希望在本次教研活動後，老師們在之後的(de)工作中，将教育理(lǐ)想與學生的(de)情感結合起來(lái)，與學生共同感受人(rén)類文明(míng)的(de)進程中充滿著(zhe)的(de)情感、智慧和(hé)生命的(de)張揚。