“聲之至清者，讀書(shū)聲爲最。”爲了(le)進一步濃厚早讀氛圍，積極汲取不同教師的(de)教學優勢，加強班級間交流，達到取長(cháng)補短、提升早讀質量的(de)效果，高(gāo)一年級部策劃舉辦了(le)2025屆高(gāo)一年級早讀質量評估活動。本次活動邀請教學處呂铎主任、鄭欣副主任、年級部管理(lǐ)層及部分(fēn)班主任爲評委，于11月(yuè)1日和(hé)11月(yuè)2日在早讀時(shí)間對(duì)各班的(de)早讀進行了(le)觀摩評估。

早讀期間，教師提前闆書(shū)早讀内容及檢測内容，明(míng)确早讀目标，細化(huà)早讀任務。站讀、坐(zuò)讀，齊讀、自讀，領讀、教讀……早讀形式各具特色，根據學情充分(fēn)調動學生的(de)積極性。教師采用(yòng)默寫、抽查、同桌互背、限時(shí)訓練等形式進行檢查反饋，提高(gāo)了(le)早讀的(de)有效性。同學們精神飽滿、全情投入，朗朗書(shū)聲滿校園，幽幽書(shū)香沁心脾。

手捧聖賢書(shū)，高(gāo)舉青春夢。本次早讀質量評估活動展現出了(le)莘莘學子的(de)日常早讀狀态，不僅有助于同學們養成良好的(de)誦讀習(xí)慣和(hé)積極的(de)人(rén)生态度，而且也(yě)有利于營造濃郁的(de)書(shū)香文化(huà)氛圍。