長豐縣義井中學—

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	課堂教學要處理(lǐ)好“管住”與“關注”的(de)關系	[2014-11-19]

	自主合作探究推動化(huà)學課堂内涵發展	[2014-11-19]

	體味情感的(de)交流	[2014-05-20]

	詩歌(gē)鑒賞《題李世南(nán)畫(huà)扇》教學叙事	[2014-02-19]

	我的(de)高(gāo)三“動”課堂	[2014-02-19]

	付出思想　收獲思想 ——我所期待的(de)評課	[2009-10-19]

	高(gāo)考面臨的(de)生存挑戰	[2009-10-19]

	新課程實施中教師面臨的(de)專業挑戰	[2008-09-23]

	成長(cháng)需要深度學習(xí)	[2008-09-23]

	運用(yòng)“三角推進法”，促進個(gè)體學業發展	[2007-09-20]

	整體把握，分(fēn)層教學	[2007-09-14]

	讓曆史地圖進一步體現人(rén)文關懷	[2006-11-03]

	對(duì)中學曆史教學的(de)再思考	[2006-11-03]

	曆史教學要“眼中有人(rén)”	[2006-10-25]

	破損試管的(de)合理(lǐ)利用(yòng)	[2006-10-24]

	中學思想政治課的(de)創新教育	[2006-10-19]

	英語課堂教學學生主體作用(yòng)的(de)發揮	[2005-10-06]

	把握語文特色構築個(gè)性課堂	[2005-10-06]

	曆史課堂情感、态度與價值目标的(de)實現	[2005-05-10]

	新課程标準與教師素質	[2005-05-10]

	基礎教育的(de)強迫性與基礎教育改革	[2005-03-14]